生物が記録する科学　バイオロギングの可能性｜中二 (佐藤克文)

生物が記録する科学　バイオロギングの可能性は佐藤克文によって書かれた説明文です。中学二年生の教科書に採用されています。

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生物が記録する科学　バイオロギングの可能性の概要

項目	データ
あらすじ(要約)・冒頭(書き出し)	ペンギンやアザラシ、クジラ、ウミガメ、サメといった水生動物が、普段暮らしている水中でどのように活動しているか知るのは難しかった。そこで、小型の記録計を動物に取りつけて海に放し、しばらく後でデータを分析するバイオロギングという方法が編み出された。この方法により、エンペラーペンギンやアデリーペンギンの潜水行動が明らかになった。野生のペンギンは、効率的に餌をとり、また捕食者に狙われないよう、様々な工夫を凝らしているとわかる。動物たちの行動圏は人間のそれよりはるかに広い。私たちは自分が見た、経験した範囲で考えていないだろうか。バイオロギングで得られるデータは、私たちが思考できる範囲を大きく広げてくれる。（301文字） ChatGPTでもっと簡単にまとめられます。（3～10秒後にボタンの下に赤文字で表示されます）
筆者の主張(考え)
主な登場人物	ー
結末(末尾)・結論	ー
文章種別	説明文
感想(例)

生物が記録する科学　バイオロギングの可能性は 2016 年の中学二年生の教科書から採用されました。

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